🇬🇧 Английский язык

План урока английского языка: Present Continuous (B2)

Сгенерируйте готовый материал за 10 секунд. Опишите ученика — получите результат, написанный под него. Бесплатно и без ограничений.

Сгенерировать план урока →
✓ Бесплатно для первых 5 учеников · ✓ Без карты · ✓ Регистрация за 30 секунд

Как сгенерировать план урока

ШАГ 01
Опишите ученика
Уровень, цель, слабые места — 20 секунд.
ШАГ 02
Нажмите «Сгенерировать»
ИИ соберёт урок под конкретного студента — 10 секунд.
ШАГ 03
Получите готовый план
Разминка, презентация, отработка, домашнее задание — с таймингом.

Что вы получите

  • Разминка с целеполаганием
  • Презентация нового материала
  • Упражнения на отработку
  • Продуктивная речь (production stage)
  • Домашнее задание
  • Тайминг по минутам
  • Методические рекомендации
  • Дополнительные материалы

Почему эта тема сложна

Двухчастная структура (be + V-ing), которой нет аналога. Плюс различение по смыслу (момент речи vs. привычка), которое ученик выучивает заново.

Типичные ошибки русскоговорящих

Не просто «делают ошибки» — а структурные причины, почему именно русскоязычные ученики их делают.

Пропуск be: «I working»
В русском нет вспомогательного глагола для настоящего — «я работаю» одним словом. Английская конструкция am + V-ing требует двух элементов, ученик теряет первый.
«I am going to school every day»
Если в родном языке одна форма для всего настоящего, ученик использует последнюю выученную для всех случаев.
«runing» вместо «running»
Русская орфография не удваивает согласную в таких позициях. Правило CVC-удвоения не имеет аналога.
«com ing» — опускание -e
Правило «немое e теряется» не существует в русском.
«I am liking», «I am knowing»
Stative verbs не используются в длительной форме — концепция, которой нет в русской традиции.

Ключевая лексика и конструкции

am/is/aredoinggoingworkingplayingreadingwritingrunningsittinggettingcominghavingmakingtakingnowright nowat the momenttodaycurrently

Исключения и нюансы

  • run → running, sit → sitting (CVC удвоение)
  • come → coming, make → making (немое e теряется)
  • lie → lying, die → dying (ie → y)
  • Stative verbs: know, like, want, need, understand, believe, remember, belong, contain
  • have в значении «иметь» — stative; have в значении «принимать» — может быть длительным

Что делать на уроке

Конкретные методические ходы под конкретные проблемы ученика.

⚠ Пропускает be
→ Фраза как одно слово: am working — неразрывное целое. Произнесите 10 раз вслух без паузы внутри конструкции. Механическая тренировка ставит автоматизм быстрее правила.
⚠ Путает Present Simple и Continuous
→ Дайте маркеры и попросите разложить по колонкам: every day, now, usually, at the moment, never, right now, on Mondays, currently. Когда маркеры усвоены, переходите к контекстам без маркеров.
⚠ Ошибки орфографии в -ing
→ Три кубика: 1) CVC → удвоение, 2) немое e → отпадение, 3) ie → y. По 5 примеров на кубик. Ученик должен определять правило по форме слова.
⚠ «I am knowing»
→ Не объясняйте категорию stative абстрактно. Дайте список 10 частотных stative verbs и попросите переписать 10 фраз. Физическая переработка закрепляет.

Место в программе

Нужно знать до этого

  • present simple
  • be (am/is/are)

Что изучать после

  • present perfect

Как работать с этой темой на уровне B2

Фокус
Continuous для временных ситуаций (this week, these days). Стилистические нюансы в разговоре.
Типичные ошибки
  • использование Simple для временных ситуаций
  • пропуск эмоционального оттенка (always + Continuous)
Что не делать
Не давать изолированные упражнения — работаем с диалогами

Подробнее

Урок по теме «Present Continuous» — это не изолированное занятие. То, что вы делаете сегодня, определяет, как пройдёт следующий урок и что ученик сможет сделать дома. Поэтому важно планировать не только сам урок, но и то, что после него.

Этот план включает три блока: работа в классе, домашнее задание с конкретной целью, и задел на следующий урок. Домашка не «на отработку», а на проверку того, что действительно закрепилось. Следующий урок начинается с разбора домашки — не для контроля, а чтобы понять, куда двигаться дальше.

Сгенерируйте план в Prepless — с учётом того, что было на прошлых занятиях и что нужно на следующих.

Смотрите также

План-конспект урока английского языка: Present Simple (C1)
Сравнить с
Открыть →
План урока английского языка: Present Simple (A2)
Сравнить с
Открыть →
План урока английского языка: Present Simple (A1)
Сравнить с
Открыть →
План урока английского языка: Present Simple (C1)
Сравнить с
Открыть →
План-конспект урока английского языка: Present Simple (B1)
Сравнить с
Открыть →
Готовые задания по английского языка: Present Simple
Сравнить с
Открыть →

Частые вопросы

Как быть, если урок не влезает в 45 минут?
План модульный: блоки можно сокращать или переносить. Prepless помечает, какие блоки критичны для понимания темы, а какие можно перенести на следующий урок.
Есть ли в плане материалы для домашнего задания?
Да. План включает домашнее задание с ключами. Prepless может отдельно сгенерировать расширенный набор упражнений, если текущего недостаточно.
Как проверить, что ученик понял тему?
В конце урока предусмотрен этап рефлексии и короткое контрольное задание. Prepless также может сгенерировать проверочную работу по теме для следующего занятия.
Можно ли использовать план для группы?
Да. План работает для групп до 6 человек. Упражнения на отработку адаптируются под парную или групповую работу.
Можно ли адаптировать план под уровень ученика?
Да. Prepless генерирует план под конкретного ученика: уровень, цели и слабые места учитываются автоматически. Вы можете дополнительно отредактировать любой блок.
Сколько времени занимает подготовка такого урока?
С Prepless — 10 секунд. Вы описываете ученика (уровень, цель, слабые места), нажимаете «Сгенерировать» и получаете готовый план. Вручную такая подготовка занимает 1–2 часа.

Готовы попробовать?

Зарегистрируйтесь бесплатно и сгенерируйте первый материал за 10 секунд. Без карты, без ограничений, без скрытых условий.

Сгенерировать план урока →
5 000+ преподавателей
350+ школ
98% рекомендуют