Опытный репетитор обычно делает программы интуитивно. Он видит ученика и понимает, куда идти. Проблема в том, что интуитивные программы сложно передавать: если вы заболели, никто не сможет провести урок вместо вас.
Ниже — как перевести интуитивную программу в письменную, не убив гибкость.
Шаг 1: диагностика
Программа строится на диагностике. Не на «ученик сказал, что плохо знает времена», а на реальных данных.
Минимальная диагностика:
- Пробник или тест на общее понимание темы.
- Разбор ошибок: не «ошибки вообще», а конкретные типы — путает Present Perfect и Past Simple, не чувствует падежи, не может раскрыть скобки.
- Устная часть: где задумывается, где теряется, где использует простые конструкции вместо сложных.
Результат — список конкретных пробелов, а не «в целом всё плохо».
Шаг 2: цели
Опытный репетитор часто имеет дело с «размытыми» целями: «хочу подтянуть», «нужно для работы». В этих случаях помогают три вопроса:
- Что должно измениться через 6 месяцев?
- Как ты поймёшь, что цель достигнута?
- Что произойдёт, если не получится?
Третий вопрос часто неожиданно помогает найти настоящую цель. Если ответа нет — это сигнал, что цель не критична, и программа может быть более гибкой.
Шаг 3: разбивка на блоки
Программа — это 4–6 крупных блоков. Не список из 30 тем, а блоки: «базовая грамматика», «произношение», «письменная речь», «лексика по темам экзамена», «работа с форматом экзамена».
Внутри блока — последовательность тем. Между блоками — связки: что должно быть сделано до перехода к следующему блоку.
Хорошая программа даёт видимый прогресс на каждом блоке. Если переход к следующему занимает 3 месяца без промежуточных результатов, ученик теряет мотивацию. Разбейте длинный блок на два коротких.
Шаг 4: представление программы ученику
Опытному репетитору полезно пересматривать программу каждые 2–3 месяца. То, что было актуально в сентябре, может оказаться неактуальным в декабре. Ученик растёт, цель может сместиться, программу нужно адаптировать.