🇬🇧 Английский язык

План-конспект урока английского языка: Past Simple (B1)

Сгенерируйте готовый материал за 10 секунд. Опишите ученика — получите результат, написанный под него. Бесплатно и без ограничений.

Сгенерировать план-конспект →

✓ Бесплатно для первых 5 учеников · ✓ Без карты · ✓ Регистрация за 30 секунд

Как сгенерировать план урока

ШАГ 01

Опишите ученика

Уровень, цель, слабые места — 20 секунд.

ШАГ 02

Нажмите «Сгенерировать»

ИИ соберёт урок под конкретного студента — 10 секунд.

ШАГ 03

Получите готовый план

Разминка, презентация, отработка, домашнее задание — с таймингом.

Что вы получите

Разминка с целеполаганием
Презентация нового материала
Упражнения на отработку
Продуктивная речь (production stage)
Домашнее задание
Тайминг по минутам
Методические рекомендации
Дополнительные материалы

Почему эта тема сложна

Неправильные глаголы — концепция чуждая. В русском все глаголы прошедшего времени образуются через -л. Плюс логика did + base form кажется нелогичной.

Типичные ошибки русскоговорящих

Не просто «делают ошибки» — а структурные причины, почему именно русскоязычные ученики их делают.

«I did went»

Ученик усвоил did, но не понял, что did уже несёт прошедшее время — дублировать на смысловом глаголе не нужно.

«Did you went?»

После did смысловой глагол в базовой форме. Логика «вопрос — это прошедшее» не работает.

«He goed», «She buyed»

Русские глаголы в прошедшем почти все правильные (суффикс -л). Ученик применяет -ed ко всем английским.

Произношение -ed с чётким /e/

Три варианта произношения (/t/, /d/, /ɪd/) зависят от конечного звука — правила нет в русской фонетике.

«I have seen him yesterday»

Русский не различает Present Perfect и Past Simple. Ученик выбирает тот, который помнит лучше.

Ключевая лексика и конструкции

waswerehaddidwentcamesawmadetookgotsaidtoldthoughtknewfoundgaveleftfeltputbroughtboughtcaughtyesterdaylast weekin 2020ago

Исключения и нюансы

be → was / were (по подлежащему)
go → went, see → saw, do → did, have → had, make → made, take → took
Правильные, которые часто путают с неправильными: work → worked, play → played
Произношение -ed: /t/ после глухих (worked), /d/ после звонких (played), /ɪd/ после t/d (wanted)
После did глагол в базовой форме

Что делать на уроке

Конкретные методические ходы под конкретные проблемы ученика.

⚠ «I did went» или «Did you saw»

→ Правило: did уже в прошедшем, глагол — в базовой. 10 пар: I went / Did you go. Произнести обе формы вслух, чтобы ухо привыкло.

⚠ Правильная форма для неправильных глаголов

→ Список 50 частотных неправильных глаголов в трёх формах. Задание: 5 новых в день + повторение. Через 2 недели автоматизм. Правило не заменит запоминание.

⚠ Смешивает Present Perfect и Past Simple

→ Правило временны́х маркеров: точка во времени (yesterday, last week, ago) → Past Simple. Связь с настоящим (just, already, yet, ever) → Present Perfect. Сортировка из 30 фраз.

⚠ Неправильное произношение -ed

→ Три группы по конечному звуку: /t/ (worked), /d/ (played), /ɪd/ (wanted). По 5 примеров в группе, произнести вслух.

Место в программе

Нужно знать до этого

present simple
be (am/is/are)

Что изучать после

past continuous
present perfect

Как работать с этой темой на уровне B1

Фокус

Свободное использование в нарративах. Контраст с Present Perfect по маркерам времени.

Типичные ошибки

Perfect с конкретным временем
Simple вместо Perfect на маркерах связи с настоящим
редкие неправильные глаголы

Что не делать

Не возвращаться к 50 базовым — расширяем список

Подробнее

Даже самый опытный преподаватель иногда сталкивается с ситуацией: ученик пришёл неподготовленным, план урока сорвался, нужно за 5 минут придумать, чем заполнить занятие. В этой ситуации помогает заранее подготовленный конспект «на запас» — не по теме сегодняшнего урока, а по теме, которая точно пригодится.

Этот план-конспект урока английского языка по теме «Past Simple» (B1) — как раз такой вариант. Он построен так, что работает даже если ученик не делал домашку и забыл предыдущий материал. Разминка восстанавливает контекст, основная часть идёт в медленном темпе, продуктивная часть не требует подготовки.

Prepless может генерировать такие «страховочные» конспекты под уровень ученика. 10 секунд — и у вас есть план на случай, когда всё пошло не так.

Смотрите также

Частые вопросы

Можно ли использовать план как основу для серии уроков?

Да. Prepless может сгенерировать серию планов на несколько недель — с учётом прогресса ученика и последовательности тем.

Как этот план связан с программой обучения?

Prepless знает, как темы связаны между собой, и учитывает предыдущий материал. В плане есть блок актуализации — он восстанавливает то, что нужно для новой темы.

Можно ли адаптировать план под уровень ученика?

Да. Prepless генерирует план под конкретного ученика: уровень, цели и слабые места учитываются автоматически. Вы можете дополнительно отредактировать любой блок.

Подходит ли план для индивидуальных занятий?

Да. План универсален: он работает и для индивидуальных, и для парных, и для групповых занятий. При генерации вы указываете формат — план адаптируется.

Есть ли в плане материалы для домашнего задания?

Да. План включает домашнее задание с ключами. Prepless может отдельно сгенерировать расширенный набор упражнений, если текущего недостаточно.

Включены ли в план упражнения на говорение?

Да. В структуре урока есть обязательный блок продуктивной речи — это ключевая часть коммуникативной методики, на которой строится Prepless.

Подходит ли план для подготовки к экзамену?

Да. Prepless умеет генерировать планы в формате ОГЭ и ЕГЭ — с типовыми заданиями экзамена и критериями оценки.

Готовы попробовать?

Зарегистрируйтесь бесплатно и сгенерируйте первый материал за 10 секунд. Без карты, без ограничений, без скрытых условий.

Сгенерировать план-конспект →

5 000+ преподавателей

350+ школ

98% рекомендуют